Գործնական քերականություն

0

Posted by rafayelgrigoryan | Posted in Մայրենի | Posted on 28.02.2023

1․ Շարունակի՛ր (հարցերին պատասխանելով’ գրավոր պատմի՛ր):

Մի օր ճամփա ընկանք ու գնացինք աշխարհ տեսնելու: Գնացինք. գնացինք. շատ թե քիչ. մեր իմացած ու չիմացած երկրներն անցանք, սարերն անցանք, ծովերն անցանք, անապատն անցանք, մեկ էլ դեմներս մի գունավոր քաղաք փռվեց: Որ մտանք, զարմանքից բերաններս բաց մնաց: Քաղա՛ք. դու քաղա’ք. ոչ մի բան միագույն չէր: Այտեղ տները Այտեղ տները բրդից  էին, ծառերը,  թփերը և ծաղիկները լոխումից էին, կենդանիները քաղցր բամբակից  էին, քաղցր և գույնզգույն քաղաք էր, Անձրևից հետո մնացած ծիածանից մի ամբոջ օր գունավոր կողֆետների անձրև տեղաց քաղաքի վրա ու այդ պատճառով նա դարձավ գույնզգույն և քաղցր, մարդիկ ունեին շատ զվարճալի տեսք, նրանք շատ ուրախ և զվարճալի էին, նրանք վազում էին այսկողմ այնկողմ  ու քաղցրավենիքներ էին հավաքում ծառերի վրայից։
Ին շատ լավ և տաք ընդունեցին այդ քաղաքում։Ես այնտեղ իրենց նման վազվզում էի և քաղցրավենիք էի հավաքում։

2․ Նախադասություներն ընդարձակի՛ր:

Պտտվում է: Մոլորակը պտտվում է իր առանցքի շուրջ։

Հասկանում ենք: Մենք հասկանում ենք այն ամենը ինչ ուսուցիչը բացատրում է դասի ընդացքում։

Հեռանում են: Տիեզերագնացները հեռանում են երկիր մոլորակից։

Մոռացել ես: Հարցրեցի ընկերոջս․
-Մոռացել էս բերել ինձ խոստացածդ գիրը։

Գտա: Ես մի օր գտա մի թանկարժեք քար և վաճառեցի։

3․ Նախադասությունները  լրացրո´ւ:

Աշխարհը շատ ուրախ կլինի, եթե ամեն մարդ կարիքավոր մարդկանց մի բանով օգնի։

Մարդիկ շատ բարի կլինեն, եթե հարուստ մարդիկ կարիքավոր մարդկանց օգնեն։

Ապրելը շատ անհետաքրքիր կլինի, եթե մարդիկ անմահ լինեն։

Ոչ մի մարդ չի մնա այս մոլորակում, եթե ամեն տարի միայն ձմեռ լինի։

Continue Reading

Չախչախ թագավորը

0

Posted by rafayelgrigoryan | Posted in Մայրենի | Posted on 27.02.2023

  1. Կարդա Գ հատվածը և կազմիր հարցեր այդ հատվածի վերաբերյալ:
    1․Ում հետ թագավորի աղջիկը ամուսնացավ։
    2․Դուրս գրել բոլոր գոյակաները։
  2. Հատվածը սովորիր պատմել:
    1. Կարմիրով նշված բառերը բաժանիր բաղադրիչների, յուրաքանչյուրի դիմաց նշիր բառի տեսակը ըստ կազմության:
      նախիր-պարզ
      ընդարձակ-ընդ և արձակ ածանցավոոր
      ոսկեզօծ-ոսկի և զոծ ածանցավոր
      կարգադրություններ-կարքադիր և ություն ածանցավոր
      էսօր-այս և  օր բարթ
  3. Թվարկիր հեքիաթի հերոսներին, բնութագրիր յուրաքանչյուրին մեկ դիպուկ բառով:
    Աղվես, Չախչախ թագավոր, Թագավոր, Թագավորի աջիկ։
  4. Հնձվորներից մեկը տուն գալով, ինչպե՞ս կպատմի կնոջը պատահածի մասին:

Continue Reading

28.02.2023

0

Posted by rafayelgrigoryan | Posted in Մաթեմատիկա | Posted on 27.02.2023

.Կատարե՛ք կոտորակների հանում:

63/15 – 48/15=( 15:15)x63-(15:15)x48/15=63-48/15=15/15

100/19 – 31/19= (19:19)x100-(19:19)x31x19=100-31/19=69/19

8/7 – 1=8/7-7/7=(7:7)x8-(7:7)x7/7=8-7/7=1/7

10/197 – 4/197=(197:197)x10-(197:197)x4/197=10-4/197=6/197

2.Անկանոն կոտորակից նույն հայտարարն ունեցող ի՞նչ կանոնավոր կոտորակ պետք է հանել, որպեսզի պատասխանը բնական թիվ լինի.

10/3-1/3=10-1/3=9/3=3

29/7-1/7=(7:7)x29-(7:7)x1/7=29-1/7=28/7=4

62/11-7/11=(11:11)x62-(11:11)x7/11=62-7/11=55/11=5

3.ABC եռանկյան պարագիծը 12/7 սմ է: Հայտնի է, որ AC = 5/7 սմ, AB = 3/7 սմ: Գտե՛ք BC կողմի երկարությունը:

4.Ի՞նչ կոտորակ պետք է գրել աստղանիշի փոխարեն, որպեսզի ստացվի հավասարություն:

82/105 +9/105 = 91/105

18/12+ 11/12 = 29/12

5.Կատարե՛ք կոտորակների հանում:

27/24 – 19/32=(96:24)x27-(96:32)x19/96=108-57/96=51/96
25/81 – 5/18=(1458:81)x25(1458:18)x5/1458=450-405/1458=45/1458
35/48  — 17/36=(432:48)x35-(432:36)x17/432= /432

43/64 – 15/24

81/56 – 3/14=(56:56)x81-(56:14)x3/56=81-12/56=33/56

72/169 – 5/26

6.Գտե՛ք որևէ երկու կոտորակ, որոնց տարբերությունը լինի՝

4/9=36/9-32/9

17/5=85/5-68/5

18/13=234/13-216/13

Continue Reading

Կանաչ ախպեր Հովհաննես Թումանյան

0

Posted by rafayelgrigoryan | Posted in Մայրենի | Posted on 26.02.2023

Continue Reading

Барекендан

0

Posted by rafayelgrigoryan | Posted in Ռուսերեն | Posted on 22.02.2023

 

  1. чем понравилась тебе эта сказка?
    Своей добростю и Армнским духом.
  2. кто герои этой сказки?
    Барекендан, муж и жена.
  3. чему учит сказка?
    Что не надо врать и забират то что тебе не предляжит.

Continue Reading

22.02.2023

0

Posted by rafayelgrigoryan | Posted in Մաթեմատիկա | Posted on 22.02.2023

22.02.2023

Թեմա՝ Կոտորակների կրճատում և գումարում

Կրճատեք կոտորակները

Կոտորակը կրճատելու համար անհրաժեշտ է կոտորակի համարիչն ու հայտարաը բաժանել նրանց ամենամեծ ընդհանուր բաժանարարի վրա։

  • 15/20=3/4
  • 25/10=5/2
  • 3/9=1/3
  • 12/4=3/1
  • 5/30=1/6
  • 36/48=3/4
  • 48/6=8/1
  • 27/81=1/3
  • 100/125=4/5
  • Նույն հայտարարով կոտարակների գումարը

3/12+19/12=(3+19)/12=22/12=11/6

Տարբեր հայտարարով կոտորակների գումարումը

5/24+3/4=(5·1+3·6)/24=(5+18)/24=23/24

Գտնենք [24,4]=24

24:24=1

24:4=6

Կատարե՛ք գումարում

  • 12/50+6/25=(50:50)x12+(50:25)x6/50=12+12/50=24/50
  • 6/13+4/2=(26:13)x6+(26:2)x4/26=12+52/26=64/26
  • 7/12+5/10=(60:12)x7+(60:10)x5/60=+35+30/60=65/60
  • 7/24+5/10=1.(240:24)x7+(240:10)x5/240=70+120/240=190/240
    2.(120:24)x7+(120:10)x5/120=35+60/120=95/120
  • 4/11+3/4=(44:11)x4+(44:4)x3/44=16+33/44=49/44
  • 12/5+3/10=(10:5)x12+(10:10)x3/10=24+3/10=27/10
  • 6/8+6/5=(40:8)x6+(40:5)x6/40=30+48/40=78/40
  • 7/8+8/9=(72:8)x7+(72:9)x8/72=63+64/72=127/72
  • 14/3+15/2+3/4=(12:3)x14+(12:2)x15+(12:4)x3/12=56+90+9/12=155/12
  • 6/4+3/4+5/3=(12:4)x6+(12:4)x3+(12:3)x5/12= 18+9+20/12=47/12
  • 12/7+8/3+41/21=(21:7)x12+(21:3)x8+(21:21)x41/21=36+56+41/21=133/21
  • 5/8+6/4+6/5=(40:8)x5+(40:4)x6+(40:5)x6/40=25+60+48/40=133/40

Նարեկը որոշեց վերանորոգել  իր  ննջասենյակը։ Առաջին օրը նա կատարեց ամբողջ աշխատանքի  1/12-րդ մասը, երկրորդ օրը՝ 1/6-րդը։ Աշխատանքի ո՞ր մասը մնաց կատարելու։
1-1/12-1/6=(12:1)x1-(12:12)x1-(12:6)x1/12=12-1-2/12=9/12=3/4

Անահիտը առաջին օրը կարդաց ամբողջ գրքի 1/5-րդ մասը, երկրորդ օրը՝ 4/7-ը։ Անահիտին գրքի ո՞ր մասը մնաց   կարդալու։
1-1/5-4/7=(35:1)x1-(35:5)x1-(35:7)x4/35=35-7-20/35=8/35

Հասմիկը առաջին օրը կարդաց ամբողջ գրքի 1/6-րդ մասը, երկրորդ օրը՝ 1/2-ը, իսկ երրորդ օրը՝ 1/5-ը։ Ամբողջ գրքի ո՞ր մասն է կարդացել Հասմիկը 3 օրում։
1/6+1/2+1/5=(30:6)x1(30:2)x1(30:5)x1/30=5+15+6/30=26/30

Continue Reading

Չախչախ թագավորը 2

0

Posted by rafayelgrigoryan | Posted in Մայրենի | Posted on 22.02.2023

  1. Հատվածը սովորել շատ լավ կարդալ, պատմել:
  2. Կարմիրով նշված բառերի բացատրությունը բառարանում նայիր, սովորիր:
    խնամի-Ամուսիններից մեկի ծնողներից, ինչպես և ազգականներից յուրաքանչյուրը մյուսի ծնողների և
    ազգականների համար:
    շշկլել-  Շփոթվել, շփոթմունքի մեջ ընկնել:
    կողոպտել-Ուրիշի ունեցվածքը խլել՝ հափշտակել, ավազակային հարձակմամբ որևէ մեկից ուժով մի բան խլել, թալանել:
  3. Մանուշակագույնով նշված դարձվածքների իմաստները բացատրիր:
    բերանը բաց-բերանբաց
    միտք է անում-մտածում է։
  4. Վերնագրիր հատվածը:
    Խորամանկ հարսանիքը

Continue Reading

Մայրենի լեզվի միջազգային օր

0

Posted by rafayelgrigoryan | Posted in Մայրենի | Posted on 22.02.2023

Մայրենի լեզվի միջազգային օրվան նվիրված հուշարձանը Աշֆիլդ այգում, Սիդնեյ, փետրվարի 19-ին 2006 թիվ

Մայրենի լեզվի միջազգային օր (ՄԱԿ-ի լեզուներով. անգլ.՝ International Mother Language Day, իսպ.՝ Día Internacional de la Lengua Materna, ռուս.՝ Международный день родного языка, ֆր.՝ la Journée internationale de la langue maternelle), ընդունվել է ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ի Գլխավոր համաժողովի 30-րդ նստաշրջանի որոշումով 1999 թվականի նոյեմբեր ամսին և նշվում է 2000 թվականի փետրվարի 21-ից` որպես մայրենի լեզուների իրավունքների ճանաչման և գործածության աջակցման օր։ Մայրենի լեզվի միջազգային օրը 2005 թվականից նշվում է նաև Հայաստանում։

Ըստ ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ի գնահատականի՝ աշխարհի վեց հազար լեզուներ կորստի մատնվելու եզրին են

Continue Reading

Թեմա կոտորակների գումարում

0

Posted by rafayelgrigoryan | Posted in Մաթեմատիկա | Posted on 21.02.2023

Թեմա կոտորակների գումարում

Continue Reading

20.02.2023

0

Posted by rafayelgrigoryan | Posted in Մաթեմատիկա | Posted on 20.02.2023

 

  1. Կատարել գումարում
  • 1/3+5/3=6/3
  • 2/5+6/5=8/5
  • 9/13+8/13=17/13
  • 13/15+2/15=15/15
  • 1/2+7/2+9/2=17/2
  • 3/4+14/4+6/4=23/4
  • 9/15+8/15+12/15=29/15
  • 1/2+1/2+1/2=3/2
  • 1/5+7/5+9/5=17/5
  • 4/13+5/13+1/13=10/13
  • 1/9+3/9+5/9=9/9
  • Կոտորկաները բերել ընդհանուր հայտարարի և կատարել գումարում
  • 2/3+5/6=(6:3)x2+(6:6)x5/6=4+5/6=9/6
  • 3/2+7/6=(6:2)x3+(6:6)x7/6=9+7/6=16/6
  • 14/15+1/5=(15:15)x14+(15:5)x1/15=14+3/15=17/15
  • 2/5+4/5=(5:5)x2+(5:5)x4/5=2+4/5=6/5
  • 1/20+4/10=(20:20)x1+(20:10)x4/20=1+8/20=9/20
  • 4/15+3/5=(15:15)x4+(15:15)x3/15=4+3/15=7/15
  • 12/20+4/7=(140:20)x12+(140:7)x4/140=84+80/140=164/140
  • 24/30-1/6=(30:30)x24-(30:6)x1=24-5/30=19/30
  • 35/16-2/32=(32:16)x35-(32:32)x2/32=70-2/32=68/32
  • 1/15+4/20+6/60= (60:15)x1+(60:20)x4+(60:60)x6/60=4+12+6/60=22/60
  • 34/7-2/14+5/6=(42:7)x34-(42:14)x2+(42:6)x5/42=204-6+35/42
  • 1/5+3/10=(10:5)x1+(10:10)x3/10=2+3/10=5/10
  • 3/6+2/4=(12:6)x3+(12:4)x2/12=6+6/12=12/12
  • 5/20+1/4=(20:20)x5+(20:4)x1/20=5+5/20=10/20
  • 6/15+3/10=(30:15)x6+(30:10)x3/30=12+9/30=21/30
  • 3/7+4/10=(70:7)x3+(70:10)x4/70=30+28/70=58/70
  • 14/20+7/10=(20:20)x14+(20:10)x7/20=14+14/20=28/20

 

 

Continue Reading

Previous
Перейти к верхней панели