Պարապմունք՝ 13-րդ

Թեմա՝ Բազմապատկման տեղափոխական հատկությունը

Արտադրիչների տեղափոխությունից արտադրյալը չի փոխվում

1. Հաշվիր օգտվելով բազմապատկման տեղափոխական հատկությունից

Ա. 50 x 42 x 40=50x40x42=2000×42=84000

Բ. 40 x 48 x 25=40x25x48=1000×48=48000

Գ. 40 x 70 x 50=40x50x70=2000×70=140000

2. Հաշվիր արտահայտության արժեքը, եթե a=80, b=50

a x 2 x 90 x b=80x2x90x50=160×4500=100×4500+60×4500=450000+270000=720000

3. Հաշվիր արտահայտության արժեքը.

Ա) 3265:5+(9324-8872)x7=3000:5+200:5+60:5+5:5+452×7=600+40+12+1+400×7+50×7+2×7=653+2800+350+14=653+3164=3817

Բ) 3264 : ( 160 : 20) : 8=3264:8:8=3264

4. Եթե Տիգրանի մտապահված թիվը մեծացնենք 4 անգամ, կստանանք մի թիվ, որը 5-ի քառապատիկից մեծ է 3 անգամ: Ո՞ր թիվն է մտապահել նա:
   Լուծում
   1)5×4=20
   2)20×3=60
   3)60:4=40:4+20:4=10+5=15
   Պատ՝.15

It’s ten  o’clock. It’s time to get up. Mother bear says to her three littl children: «Get up! It’s time to go to kindergarden

.» The children don’t want to get up, but they do, «Good children,» says Mothers bear . «Now look at the clock! Do you know the time?»
«Yes, we do,» say the children.
«So what’s the time?»
«It’s ten o’clock.»
Mother bear says, «It’s time to go to. isn’t it?»
«Oh, yes, it’s time to go to kindergarden,» say the little foxes.
They take their school-bags, say «Goodbye» to their mother and go to kindergarden.

мама-мамы
стол-столы
сад-сады
папа-папы
дети-ребёнок
сестра-сёстры
дом-дома
мальчик-мальчики
девочка-девочки
отец-отцы
метро-нет множественного числа
бабушка-бабушки
книга-книги
муж-мужья
дедушка-дедушки
ученик-ученики
фото-нет множественног   бю э  щшлмбн:?8Укил;ыурещсдШо числа
жена-жёны
ученица-ученицы стул-стулья, документ, студент, собака, журнал, школа, кошка, одеяло, портрет, брат, мать, класс, парк, жена, хлеб.

 

журнал, бабушка. дерево, дом. друг, яйцо, лампа, чайник, кресло, стол, дедушка, семья, школа, врач, журналист, студентка, вход, машина, компьютер, фото, карта, город, кино, море, рыба, собака, пальто, юбка, шкаф, стул, щенок, кухня.

Թեմա՝ Գումարման տեղափոխական հատկությունը

• Հաշվի՛ր՝ օգտվելով գումարման տեղափոխական հատկությունից:

12500 + 148+2500+52=(12500+2500)+(148+52)=15000+200=15200

1526+1780+474+220=1526+474+1780+220=2000+2000=4000

• Հաշվիր ուղղանկյան պարագիծը և մակերեսը եթե նրա կողմերից մեկը 48 մմ է, իսկ մյուսը 18 մմ-ով մեծ է այդ կողմից:
  Լուծում
  1. 48+18=66
  2. (48+66)x2=114×2=228մմ
  3. 66×48=7920քառ.մմ
  Պատ՝.
  պարագիծ=228մմ
  մակերես=7920քառ.մմ
• Փակագծե՛ր դիր այնպես, որ ստանաս ճշմարիտ հավասարություն:

(2400 : 40+20) x 5 – 400=0

4500 : (90 – 40) x 7 — 630=0

• Եթե Աննայի մտապահված թվից հանենք 20, իսկ Սոնայի մտապահված թվին գումարենք 40, կստանանք հավասար թվեր: Որքանո՞վ է Աննայի մտապահված թիվը մեծ Սոնայի մտապահված թվից: Բե՛ր օրինակներ:
  Լուծում
  40+20=60
  Պատ՝.մեծ է 60-ով

  Օրինակ
  100-20=40+40

27.09.2021

Պարապմունք՝ 11-րդ

Թեմա՝ Փակագծեր պարունակող արտահայտություններ

1. Հաշվի՛ր արտահայտության արժեքը:

Ա. 324216- (4300-1200):5=324216-620=323596

Բ. 2154-55 x (42240 : 60-704)=2154-55×0=2154

2. Հաշվի՛ր:

Ա. 8452 x 62 =524024

Բ. 1180 x 340=401200

3. Հաշվիր արտահայտության արժեքը, եթե a = 3400:

Ա. 5642 x ( a – 3300)= 564200

Բ. 9999 : ( a – 3391)=1111

4. Փակագծեր դիր այնպես, որ ստանաս ճշմարիտ հավասարություն:

Ա. 600-(600-500)×5=100

Բ. 600-(300-500 : 5) = 400

Եթե ես քամի լինեի մեկ օրում կպտտվեի ամբողջ աշխարհով:
Կշնչեի բոլոր գեղեցիկ ծաղիկների բույրը, կհավաքեի այն և կպահեի ինձ մոտ:
Կսլանայի ծառերի արանքով, բոլոր հասած մրգերը կթափեի ծառերի վրայից, ոզնիների համար:
Ես բարի քամի կլինեի, ոչ մեկ չէր մրսի իմ պատճառով:

Թվարկի՛ր հերոսներին և բնութագրի՛ր նրանց:
Ձուկ-Խաղալ սիրող
Առու-պարզ, անբիծ և ուրախ

Հորինի՛ր վերնագիր բանաստեղծության համար:
Ծովի և առվի հանդիպումը

Ինչպե՞ս կնկարազարդեիր բանաստեղծությունը, պատմի՛ր:
Ես կնկարեի գարնան գալը, բնության զարթոնքը, կվերցնեի բոլոր գույների մատիտներ և թուղթը կգունավորեի բոլոր գույներով:

Հորինի՛ր երկխոսություն ձկնիկի և առվի միջև:
Ձուկ.
-Բարև առու, վերջապես գարուն է: Արագ վազի դեպի ծով, լուր տար իմ եղբայրներին որ գարուն է եկել:
Առու.
-Լավ ձկնիկ, նստիր թևիս. սլանանք կանաչ մարգագետիններով ու ծաղկած այգիներով դեպի ծովի ջիմուռներում քնած եղբայրներիդ մոտ:

Մայրցամաքներ և օվկիանոսներ․առաջադրանք